手绘效果图表现速成法探析-室内设计-拓者设计吧

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手绘效果图表现速成法探析
手绘效果图是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段，在室内、外装饰设计过程中，它既是一种设计语言，又是设计的组成部分，是从意到图的设计构思与设计实践的升华。手绘效果图包括了具象的室内外速写、空间形态的概念图解、功能分析的图表、抽象的几何线形图标、室内空间的平面图、立面图与剖面图、空间发展意向的透视图等等。室内设计是一门边缘学科，就空间艺术本身而言，感性的形象思维占据了主导地位；但在相关的功能技术性问题上，则需要逻辑性强的理性抽象思维。因此，在室内设计的过程中，我们需要的是一种丰富的形象思维和慎密的抽象思维的综合多元思维方法。设计过程中的“图解思考”实际是一种交流过程，


         这个过程可以看做设计师与设计草图相互交流．交流过程涉及纸面的速写形象、眼、脑和手。其主要的表现特征与形式就是手绘效果图。

         　从环境装饰艺术设计的要求和程序来讲，一般可分为方案草图、方案发展阶段和施工图、效果图绘制阶段。在第一阶段，主要是设计师对该设计课题的设计理念与艺术修养的体现，它用快速、准确、简约的方法与之适应的技法将设计师大脑中瞬间产生的某种意念、某种思想、某种形态迅速地在图纸上记录并表达出来，并以一种可视的形象与业主进行视觉交流与沟通，为该工程合约的签定打下良好的基础。在这个过程中，设计师通过眼（观察）、脑（思考）、手（表现）高度的结合，用图解思考与综合多元的思维方法，将其设计创意、设计理念表现出来。作为—种专业技法，手绘效果图的训练对—个未来的专业设计师来讲是非常必要的。这种技法的掌握也有利于提高日后对电脑数码绘图的处理能力。空间感、色彩关系、明暗关系、造型能力都是手绘效果图与数码绘图所具有的共性，手绘能力的训练有助于加强设计师对空间的想象能力与空间效果的感受力，进而提高造型能力和审美素质。
                     　1 手绘效果图表现要素与方法
                     　　1．1 线的基本要求与表现

         　　由于在手绘效果图的表现中，线是主要的造型因素之—。基本的表现工具是钢笔或针管笔，其笔尖质坚，由于受笔尖宽度的限制，不可以能像铅笔侧锋那样画出浓淡不同的影调变化。所以主要通过对线条的排列、叠加、疏密、曲直、粗细等组合产生不同的表现效果；由于线条的叠加、方向、长短的不同，排列组合后在纸面上产生强烈的黑白对比效果，给人以丰富的视觉印象，从而达到表现不同对象的目的。

         　　手绘效果图中运用线描的表现手法，可以使作品的个性突出，更具有丰富的想象力和感染力。线是经过设计师头脑中主观加工的产物，是经过抽象和综合的结果。线不仅能表现具象的效果，还可以表现意象、抽象和半抽象以及装饰性的效果。在客观世界中不存在的线，在艺术世界中可以有，而且还可以在某种形式和谐统一的构成中，成为设计表现中的主要手段。手绘效果图表现技法中以线为骨干，同时结合色彩及彩色铅笔画技法、马克笔画技法的手法，有利于透过表面的直觉，深入研究客观对象的实质，增长造型艺术规律性知识。
                     　　1.2 常用的手绘效果图技法种类

         　　钢笔画技法：尽管钢笔画的线条为单色，但画风比较严谨，细部的刻画和面的转折都能作到精细准确，具有较强的层次感。钢笔画由于其特有的特性，下笔后不易修改，所以需要具备深厚且扎实的速写功底，要表现自如、准确、生动的捷径就是多画，做到笔不离手，长期训练和积累，就可以达到娴熟、自如、流畅的效果。

         　　彩色铅笔画技法：彩色铅笔使用方便，技法易于掌握和较有把握控制画面的整体效果，绘制速度快、空间关系表现丰富与色彩细腻等特点。

         　　马克笔画技法：马克笔有油性和水性两种，具有颜色品种丰富齐全、着色简便、笔触叠加后色彩变化丰富的特点。马克笔在使用时用笔比较奔放、随意，画面效果十分洒脱，有色彩明度可以形成较大的反差，对比明快的效果。

         　　综合性表现技法：对不同表现工具的技法来讲，都有其不—样的特性和表现效果，同时也都有着各自的局限性。为了达到要表现设计效果的内涵与气质，单用某一种技法就略显不足了，这样就需要用几种不同工具同时表现的综合性表现技法。
                     　　2 快速手绘效果图表现的科学训练方法
                     　　快速手绘效果图的学习是否存有捷径，本人认为是有的，所谓“捷径”即直路，即正确的、科学的训练方法。
                     　　2.1 分解训练与综合训练：

         　　在学习实践中，对初学阶段搞“全面因素”（构图、比例，结构、透视、明暗、空间、质感、色彩、技法……等等问题，难度不仅大，而且要求也不清楚)，是不恰当的，首先是它的要求不明确，这张作业的要求是什么？


         是为了研究和解决什么问题都不清楚，这样容易导致技法不熟练的设计师留于单纯的外形描绘，甚至是无限细节的罗列。分解训练就是要把须表现的诸因素，训练内容和要求分解，抽象成若干因素成为研究、训练的重点。如：线段练习、线的表现、结构、比例、透视、空间，质感、色彩、技法……等等，抽出来进行单独的训练。
                     　　2.2 复杂的物象抽象化：

         　　1）、观察—把室内、外空间中各种复杂的物象抽象为几何形、几何体；可借助实形、虚形，辅助线等快速地把握室内外空间的结构、比例、透视等；
                     　　2）、表现—把室内、外空间中各种复杂的物象抽象归纳成几种表现特征：

         　　①、水平面的面的表现技法（天棚、地面、桌、椅、台面……等）：　　②、垂直面的表现技法（墙、柱面、镜面、门、窗……等）：　　③、圆、弧面的表现技法（圆柱、圆球、灯具、洁具……等）：　　④、质感的表现技法（坚硬光滑的面、柔软的面、玻璃镜面、木材、金属、织物、植物、草皮、石头、水景……等）：

         　　个阶段训练一个内容、解决一个问题，这样强调了学习的阶段性、侧重性，目的和要求明确，问题解决也会快一点。经过分解训练的学习，后阶段可以转到综合训练了，作业的要求也可以是全面因素的了，作业的时间也可以由短到长了。没有一定的量，就不会有一定质的提高，就不可能有一个大的飞跃。只依靠为数有限的几幅手绘效果图表现习作，来要求提高认识能力和表现能力，又要达到娴熟和巧妙的完美境界是不切合实际的。所以，在手绘效果图作业的安排上，应根据具体要求，选定训练内容，再决定时间的长短与数量的多少。
                     　　2.3 感性与理性的学习训练方法和要求：

         　　在客观对象的基础上，坚持不模拟的艺术原则，要看到复杂事物的单纯的—面，把握客观对象的内在联系，深入研究本质规律性知识，从而达到科学地，艺术地表达客观对象的本身。这样形成的一套从观察(练眼)、分析(练脑)到表现(练手)的严密逻辑，并强调按这样的逻辑与程序作画。只有理解了的东西，才可能更深刻地去感觉它。但是作为设计师没有敏锐的直觉素质是不行的，而直觉能力的提高同理性训练又是不可分割的。

         　　1）临摹和写生，即所谓的师古人与师造化。临摹各种优秀作品，研究各种不同的表观方法和风格，从中找出一些规律性的知识，要注意体会原作的精神实质，要从原作的最终效果看出作者对环境空间的观察和理解以及作画程序与手法。画画有两种画法，一是手画、二是心画，从真正意义上来讲，首先要做到心读、心画，领会原作的真意再下笔，这样才可能会有一定效果的。在写生的过程中进一步通过观察(练眼)、思考(思考)以及表现(练手)可加深对各种不同的表现技法的理解和真正的掌握，做到眼、脑、手的高度统—与完美结合。

         　　2）默写与创造：默写和想象能力对学习设计艺术的人来说是重要的。想象力是智力高度发展的体现。黑格尔说过：最杰出的艺术本领就是想象。绘画不仅要画目之所见之物，还要进一步能画所知和所的东西，艺术的生命力在于创造，在于发展，在于有独特的个性，想象力是匠心独创的核心。而默写与想象能力的培养和提高关系到今后从事环境艺术专业的设计师们的设计意识、创造能力的培养和提高。

         　　任何一件事物都有其两面性，手绘效果图的一个特点是具有一定的程式化画法，这套程式化画法步骤、方法明确，学习效果理想。缺点在于初学者很容易被这种程序化套死，表现方法单一没有新特点。除了综合技法训练的表现外，还要进行新技法、新课题的尝试训练以开拓思路。手绘效果图表现技法可以借鉴其它专业绘画的表现技巧，釆它山之石，为己之用，在技法训练中，最大限度发挥设计师的绘画技法个性，摆脱程式化画法的束缚，创作出有个性、有特色、有创意的手绘效果表现图。所以说这个过程是从“无法”到“有法”，再到“无法”甚至是“无法无天”的过程。

         　　在手绘表现技法艺术上的探索，绝不会影响我们全面掌握环境艺术设计的知识，只有具备丰富的，全面的和坚实的专业基础知识，才有发展的巨大潜力。具有综合多元的感性与理性的思维方法与坚实的手绘表现技法，对于今后在环境装饰艺术设计中，对提升设计品位、设计质量，甚至环境装饰艺术设计专业的发展，都是强大的推进器。