初中起学做古诗，和起初最幼稚的习作加起来，总共也不过百篇吧，而相传李白是可以“斗酒诗百篇”的。尤其是近年来心情烦杂，一年之内也做不了三四首。做诗是需要闲情的，诗情是奢侈的。近年来虽则练习极少，但奇怪的是，偶尔试笔，感觉相比之前却大有提高。也许做设计和做诗都是殊途同归，设计的提高也促进了做诗的进步，也未可知。于是就静下心来，想想学做诗与学做设计的关系。
) f$ [& E9 [& V0 K! R6 j. b
0 P! k* ]6 ~9 V2 k, ]2 I一切艺术学习的途径都离不开模仿，开始都是模仿。“天下设计一大抄”跟“天下文章一大抄”有异曲同工之妙。君不见现在谁出来一个成功的作品，社会上就马上会出现一批克隆版。抄得好的还能说会抄，不会抄的根本不知道该抄什么，拼凑出来的结果是毫无章则。这自然是看得出模仿水平的高低的。还记得ABBS上不知谁说的一句话：“下等抄造型，中等抄元素，上等抄空间，顶级抄意念”。这其实和学做古诗是一个道理的，刚开始只会写几句话像古诗的样子，几言，几句，然后做到能压了韵就很不错了。这个阶段等于设计的“抄造型”阶段。等这些基本格律都熟悉以后呢，经常读些前人的古诗，唐的，宋的，知道他们常常会偏爱某些字和词语，偏爱某些韵，便经常地使用，如“寒”啊“空”啊“飞”啊等等的，于是也不由自主地使用，句子就比较的考究起来了。这是抄“元素”的阶段，做诗经常寻章摘句的去套，就像做设计看图片的局部设计套在自己的图纸上一样。现在设计行业内，这个阶段的人最多。

      再进一步，就知道模仿不能单模仿“词句”或“元素”。因为名作读多了，好设计看多了，就越来越懂得一件作品成功的原因，不是因为单纯的哪里好看，单纯的哪里精彩，而是一个整体的把握上面。做一首诗前人会先写什么，再写什么，主要写什么，怎样收尾，这是一个起承转合的结构问题，前人给我们作了成功的探索。可能这种结构比较的能体现这种感情，那种结构可能更能表达这种气势。能理解前人作品的结构层次，用这样的章法来表达自己的意思，知道写什么和怎样写，学到这里，作出来的古诗便有了章法，譬如书法有了“体”。近来拙作一首见笑：
江南烟雨柳花香，
绝代佳人劝酒觞。
6 p5 A5 r( Q) X* U3 j今夜相逢君莫笑，
' H# v& _9 u# o1 t  x+ t+ l不知醉卧是何方。
$ m: N8 m* t4 E' Z
, C3 P+ F/ h1 X4 U. d) ~隐约中就有：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”（唐•王翰《凉州词》）或者“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光，但使主人能醉客，不知何处是他乡！”(李白《客中作》）的影子。虽则无过人之处，却也稳稳当当，摸索到了些门路。
/ U% }4 U' W, G  t' r) ?$ x$ V9 _
' `. Q9 C0 Z8 y+ M      室内设计也如此的。虽则一时认识有限难于表达，但是当拿起一个比较成功的设计，认真分析，也能看出一些道道出来。功能上的流线、视觉的引导，空间的比例关系，界面的主次等等，都是一些可以模仿学习的东西。但这个时候就不是孤立的抄袭了，是经过理解之后的空间仿照。别人这样来处理这种组合关系，我也来模仿学习。

; }6 U1 i, o, o9 ]      秦工经常说空间的“起承转合”关系，对应具体案例，自己理解起来还是颇有难度的,有时间的话还请秦工不吝赐教。起、承、转、合是中国传统书画艺术的章法技法，古代诗词也体现这种章法。一首完整的古诗，特别是绝句和律诗，往往最能表现出这种章法特征。通俗一点解释可以这样:这种关系开始是会给你一种这样的情景，加强它，然后跳脱出来，表达主要的意思，最后结束下来，给人一种感觉上的东西，一种可以回味的情景或者说境界。“起承转”用的笔墨多，但是最后的意义还是在于“合”。虽然有些章法不一样，一般我感觉是这样的。空间也一样，空间也是移动的艺术，是情景的艺术。例如你进一个餐厅或者咖啡厅，你走进去的第一印象是什么，这是“启”；如何加强这一印象，这是“承”；在身体移动的过程中和视线移动的过程中，有什么特别重点的东西，给人以冲击或者感动，这就是“转”；最后你坐下来，你的感觉这么样，舒服不舒服，味道这么样，这就是“合”。这一系列从开始到结束的情景，就是一个起承转合的过程。“启”得不好，格调不高，“转”得不好，平淡无力，“合”得不好，最终还是失败之作。家居设计也一样，入口玄关要格调高雅大方；如果客厅坐下来还没有经过“转”的过程，跟进门第一印象一样，就显得没有变化；“合”得不好，睡在床上感觉跟睡在客厅一样，这就是没有章法，是失败的。每种空间的性质不同，不是说“起承转合”就是从静到动再到静的一个过程，有各种的变化。跟做诗一样，我认为如果空间允许，笔墨在“转”的地方，要做足功夫，加强印象。如果重点放在开始或最后结束的地方，都是不适宜的，比如上菜，前面要先开开胃，而最后要以清谈结束，吃点水果点心，呵呵。不知道如此粗俗的理解正确否？

      最高级的抄“意念”，我可是不能了。高手常常都还是要“抄”的，关键是不死抄，而能融汇贯通，收发自如是也。李白虽旷古诗才，但是有时还是不免要抄一抄的。崔颢作《黄鹤楼》 :
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。
2 z5 T( p. ]$ z0 x黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
4 G! I* h9 l! H$ x( [. H6 @晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
+ c; r5 Q& G$ E8 F. K( Z: K. j( f日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
: T  G& D. }$ n7 p/ w      李白的《登金陵凤凰台》就是仿此诗作： “凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 ”又有《鹦鹉洲》诗前四句说：“鹦鹉东过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。”与崔诗如出一辙，连章法结构都抄去了。高手过招，我等愚钝不好评论孰高孰下，就此事来说，一等一的高手还经常模仿学习，我辈且聊以自慰吧。
, u' E. c- o: c( f  j: V8 d+ L
. T9 S: A' N, R0 s% V# u      结论：学什么都是殊途同归。

. W' x4 e: O% f: K) u9 S( i) M' S

高人

shangxinle隐士啊