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家装谈判沟通技巧 (实用篇) 沟通的技巧 0 [9 c# s4 s. F. b! b3 c/ X) [# U8 K" y; f8 Z' b 沟通能力现已成为每个人必备的能力之一,对于服务行业人员尤为重要,沟通能力的好坏直接影响到工作的绩效。要想达成有效的沟通,除了自身具各相应的素质之外,还应掌握一定的沟通技巧。 + a# d2 I. R, b' v 如何有效进行面谈 1.助人关系的三大核心条件:真诚;尊重;同理心。 & x# E7 q; ?; h6 _0 X* q 2.专注行为 # T. F7 H7 X+ v6 A( h 以下行为可使案主感受到你的专注:微笑;开放的姿态;向前倾;触摸;眼神接触;点头。 / Z3 c2 y) K5 P& S" ?$ m: l . a6 P; p' y' R% M3 [. \ 3.展开话题 - `. W- F! d2 _& a t4 h; w9 H) ` ) I1 n" w" D. n" G( q+ ^ (1)直接提问:例如"今天你好像闷闷不乐,究竟发生了什么事?" , c7 g2 Q! H/ q (2)称赞:例如“你这个笔盒很漂亮,是在哪里买的呢?” ( `$ a' _' J1 |9 ~; f; T (3)投其所好/寻找共通点:例如"原来你也喜欢张学友的,我也是他的歌迷呢!" ) L; H- M/ @( [! `: k; O5 i 8 L: R; j1 `- U G, ]: a (4)自我揭示:例如“我在小时候也是不喜欢读书的,不过后来……” 3 `9 `. S8 ~' r5 m" k& a 4.积极聆听(Active Listening) 7 K. R- B' l7 z" E4 f: E " [1 [; K4 _& L" J ?. m0 j 积极聆听有别于被动的听,积极聆听包括倾听对方的口语表达的内容,以及内容背后所反映的感受,而这些感受往往透过表达者的手势、表情、神态、身体动作及声调的高低快慢反映出来。 0 d! R! i" o2 M8 \+ T8 L: M 面谈技巧 3 t! J G( X3 t! A1 ?* G5 L, X4 J 扼述语意 6 Q. Z' x5 X6 g1 _ N: z0 P 5 W0 G, k6 T5 V6 C8 E+ \) h ﹡重述对话的主要重点,以示对案主的专注和明白,以建立工作关系 r# ?0 w: w3 V5 V( g( M " C# s, a# }$ Y: u8 T; J0 @8 y ﹡透过扼述语言检视你所理解的准确性,同时协助进一步讨论和交谈 ﹡给予面谈方向 ﹡切忌百分百的模仿和加入自已的见解 / ?: q# m8 [' ?: j + f3 `: e" J4 `* b, N8 Q, C; | 例如:“你目前最烦恼的是不知你的好朋友为何突然对你的态度改变了,最难受的是少与你交谈,没耐性听你倾诉心事”。 综合撮要 ; [2 A$ e. D4 l9 n ]# \% g8 J4 g' D - y* C: K. A, f ﹡有系统、准确地精简地综合案主重点,让他有机会清晰、重温自己的看法与想法 " q: c$ t2 \2 o1 O ﹡作为面谈的总结 ( U/ G' D, Q# q! V+ h7 e 例如:"综合我们今天的讨论,你希望先处理最困扰你的事,即是与小明的冲突;第二就是处理他的偏心问题,第三就是你的学业成绩,尤其是英语;最后就是控制情绪的方法。" + d( v; z; X6 g% \ 集中话题 6 u4 o; W) p8 z+ @ ﹡案主可能因情绪不稳、逃避、习惯、选择地聆听等因素而时常转变话题,集中话题有助案主组织思路及给予面谈方向 : ^+ T3 h( f1 u% ` - k( p* j6 z/ \% q, v9 v- D } 例如:"伟仔,你似乎有很多事情想告诉我,但刚才我们协议会先谈你与爸爸的关系,你觉得爸爸对你和对妹妹有什么分别?" ' B: W! W" V( X3 X% P( B6 @7 F! z& y$ R 澄清 ; G P6 L( ~: t4 g7 e, V, R) l ﹡澄清含糊概念,减少不必要的误解 ) o2 f) Q; u! a7 \2 g 例如:"你的意思是老师没有让你解释便罚你,觉得老师针对你?" 对质 8 p& ~" K+ M% s! P & \$ o. `! n# _7 {+ P ﹡挑战案主的想法 ; [& B+ ~- B W/ J: ^ ﹡语气可以温和婉转但要坚持 1 n0 J2 k+ r/ {5 N C& _# }4 D; G) t$ ^2 f! b 例如:"你可能觉得死是解决问题的方法,但我相信事情一定不止一个解决方法。" 6 Q1 H5 Q5 l) _- `( o. r- ` 8 S* a" l9 {5 ^! a 运用自我揭示 # ?1 c5 u0 [- I% @3 C* M ﹡可切身处地分享与案主相关的经历,引起共鸣 * g F0 l# J7 n ﹡有助减少案主的防卫机能,取得案主的信任 ﹡切忌作故事 8 }; l6 X$ J% S. n/ x/ s3 i 例如:我小学五年级时都试过出猫,当时…后来…" 反映感受 ﹡留意案主的情绪包括身体语言及语调,反映其不自知或未察觉的情绪反应 ) R v, u8 H+ s- { 3 o+ H( b; S4 q3 m) W4 K. T ﹡协助案主探索、接纳及面对自己的情绪 ! G$ U( l3 j; u ﹡反映情绪背后的意思 . }; X, P4 L# ^, S ﹡展示你对案主的理解 3 k; E/ @. I; G2 \% o 继续发贴中.......* y$ E: w c/ F, ~! \ & G! N# t0 h: c |
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