$ e5 m/ u9 q4 x% G; F G+ V2 h' F8 _教育空间不仅是教学行为的物质支撑，更是极为重要的教学工具，尤其是空间氛围对人的行为和情绪有着潜在的暗示效应，可以从情绪上感染和引导学生，产生积极的代入感。 c1 z5 k" I9 b. g2 B* A
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