设计师注意事项

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家装谈判沟通技巧 (实用篇)
沟通的技巧 0 q* E. S  h( c3 X. d$ D  j

9 P9 A# M9 h4 p. s. ~% M沟通能力现已成为每个人必备的能力之一,对于服务行业人员尤为重要,沟通能力的好坏直接影响到工作的绩效。要想达成有效的沟通,除了自身具各相应的素质之外,还应掌握一定的沟通技巧。 , H' f" n4 R: c' ~: S% p
2 C  a% ^* G2 R: y+ X) I' Z
如何有效进行面谈

/ ]* x) T# f6 \4 R5 I6 g8 A2 a
5 ?7 J* F8 c3 l% Q3 H) ]! ]6 B( ^" l: b1.助人关系的三大核心条件:真诚;尊重;同理心。

3 y  C; o+ K: ^1 v% G( W5 i% G1 [2 t* o! s) b. `9 u
2.专注行为
' q4 a9 b; o  c7 r5 b# y
+ R' p4 t8 a% d+ y8 P! }) R
以下行为可使案主感受到你的专注:微笑;开放的姿态;向前倾;触摸;眼神接触;点头。
3 U& f4 R. d* @
' U+ K) G# H# T, W* s
3.展开话题

8 d: }# n: D' ]3 i: r: X
% P8 V" U3 s# w7 F: m& F' z(1)直接提问:例如"今天你好像闷闷不乐,究竟发生了什么事
?"
( v: z5 ~: u" t) h, a4 d
( h+ C. Q% k; k' d(2)称赞:例如“你这个笔盒很漂亮,是在哪里买的呢
?” 7 I4 i& N5 f' R+ h
' f5 G3 m2 O7 k4 t
(3)投其所好/寻找共通点:例如"原来你也喜欢张学友的,我也是他的歌迷呢
!"
! i0 H5 i+ V; s, L0 V4 f: }1 f7 }8 t8 e3 k1 l/ S, q& R/ M& X
(4)自我揭示:例如“我在小时候也是不喜欢读书的,不过后来
……” 2 }- v0 B5 J) X  q7 {6 H

+ T/ S, [6 |5 o4 [% A# F4 s4.积极聆听
(Active Listening)
! O, d0 P8 O& K% G& Z4 k8 F6 b/ s  I: K
积极聆听有别于被动的听,积极聆听包括倾听对方的口语表达的内容,以及内容背后所反映的感受,而这些感受往往透过表达者的手势、表情、神态、身体动作及声调的高低快慢反映出来。
9 [" X" ~/ }! c

; D" ?% L- G* v6 c+ a! q面谈技巧
8 k" K3 f  H8 q2 J4 ~8 y2 g' x) j( Z

5 e1 T& |( H% u扼述语意 : }$ H9 q6 p$ @! L" i

  g- F6 ?% A0 a3 x; V﹡重述对话的主要重点,以示对案主的专注和明白,以建立工作关系

" `* g4 ^8 o. [/ t- Z
2 s1 r, q# V) Q+ Y- _1 |; f﹡透过扼述语言检视你所理解的准确性,同时协助进一步讨论和交谈
# W3 y3 _% g5 G0 R( y# F: H5 Z: A
. ~  @; l% c* X+ M# X+ L& R3 J
﹡给予面谈方向
6 e8 s0 l* L8 ]( c

4 g3 o# k' V) c" X, a; V% C﹡切忌百分百的模仿和加入自已的见解
3 r8 K8 c) ~$ w4 \

0 p* P( o$ m* \+ c例如:“你目前最烦恼的是不知你的好朋友为何突然对你的态度改变了,最难受的是少与你交谈,没耐性听你倾诉心事”。

8 a, h; |; g! {& G0 F3 O
# G! d9 ]  k  f3 X- u$ M综合撮要
: h6 a/ K" f2 F/ c
  l! x/ Z2 O! ?: S
﹡有系统、准确地精简地综合案主重点,让他有机会清晰、重温自己的看法与想法

! N9 u3 R1 [# \  o% j' J5 |0 ~! [# C7 ?2 {. P7 F+ r, Y
﹡作为面谈的总结

, J* u4 e* ?+ g' k) l  f* w
% L+ b7 w1 e; E' K例如:"综合我们今天的讨论,你希望先处理最困扰你的事,即是与小明的冲突;第二就是处理他的偏心问题,第三就是你的学业成绩,尤其是英语;最后就是控制情绪的方法。
" * _: b' H% ~+ s7 u
# u. t# U5 W# u5 C
集中话题
$ D+ F4 g. p: R$ S- x

& R9 b) |9 A* G% k﹡案主可能因情绪不稳、逃避、习惯、选择地聆听等因素而时常转变话题,集中话题有助案主组织思路及给予面谈方向
& |3 K; V2 g9 J5 P1 C4 w

5 |3 o% F7 A8 U! _0 `2 {* A例如:"伟仔,你似乎有很多事情想告诉我,但刚才我们协议会先谈你与爸爸的关系,你觉得爸爸对你和对妹妹有什么分别
?" ) ^& z; s1 W5 q9 ^8 |
; e. X2 E8 o/ I- _
澄清

' S8 Z# i6 ]3 O7 i3 h- c, @- k5 Z0 N! n- Y% [
﹡澄清含糊概念,减少不必要的误解

8 F& d: o( {; z) P
& |. c! S. v& \9 i, O$ M' K例如:"你的意思是老师没有让你解释便罚你,觉得老师针对你
?"
; E8 }! Y9 `0 H. H" L+ D( L5 I( k3 a
对质

0 l2 D1 }3 I/ @2 F/ {& C# f# y2 Y/ p0 L' q' K
﹡挑战案主的想法

# X5 Q) h; f( N& e# Y: A6 \
' b8 g$ l$ I1 [/ G  \5 A4 c﹡语气可以温和婉转但要坚持
- p) h8 j8 v/ N1 O) N/ z' g
5 G1 F: |$ R9 U& g" s0 Q
例如:"你可能觉得死是解决问题的方法,但我相信事情一定不止一个解决方法。
"
4 ~- n* h& h6 w  q3 E: ?5 w' A/ U9 b3 l& g! O+ R3 j
运用自我揭示
! M: B2 i/ ?, A2 d$ A

) I! g$ H' c9 w* X  [﹡可切身处地分享与案主相关的经历,引起共鸣

' g( }) m" p+ m
0 C& q. F  F! V9 w﹡有助减少案主的防卫机能,取得案主的信任

& E" ^- }+ R# V- \: ]0 G2 I# V: y
; z' o, [  V: f( I3 y: F) u! s7 t﹡切忌作故事
$ K8 r7 @8 e/ W) n* L+ f
- i/ b/ Q3 ^) e: z5 Q
例如:我小学五年级时都试过出猫,当时…后来
…"
6 g! E# _7 S7 p5 g  F
% a3 I, o$ E( y% r/ Y- ~2 s反映感受
- U. f! V( Q$ i9 c

' j3 M. I/ J$ S﹡留意案主的情绪包括身体语言及语调,反映其不自知或未察觉的情绪反应
2 {( \' L  G) z
# f' `/ t6 E8 ?+ x
﹡协助案主探索、接纳及面对自己的情绪
. L# e% F& z# b$ K( N+ f. `

% h8 |6 Q- B  v: [' `, K6 F6 x﹡反映情绪背后的意思
: o, F& _! \  A2 O  F
7 ]0 N! }; L" U# O
﹡展示你对案主的理解

: G) P% c4 g; h6 v, w4 b' v- E, u     继续发贴中.......; j- q5 f5 P8 p% v% P6 f
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