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本帖最后由 设计小飞 于 2026-4-29 15:09 编辑 Gaetan Le Penhuel Architectes & Associes 已经完成了位于法国 Tremblay-en-France 的 Simone Veil 学校群。 该设施体现了该公司在应对气候紧急情况时对可持续改造教育空间的方法。 这个创新项目避免了标准化，并重新诠释了“学校房屋”的概念，十一月获得了 2025 年 Equerre d’argent 奖。 位于该市南侧一个宁静的独立住宅区，Simone Veil 学校集团拥有八间教室、一间多功能厅、一个学校餐厅、一个行政区域和一个看护人的公寓。 
学校的大厅占据了机构的核心位置。东西走向，它为整个设施，包括游乐场，提供服务。 作为一个简单的公共区域，它被设计成一个真正的生活空间，有助于各种形式的学习和交流。 三个不同的壁龛，组织方式各不相同，增加了利用的可能性，并鼓励和促进多样化的学习方法。 教室的街道从东到西穿过整个设施，形成另一个结构化学校的空间轴。 这个轴被内部的游戏区分为两部分，每部分都装饰有四个教室和庭院。 每个教室的入口都有一个门厅/衣帽间，可以用来存放游戏用品，也可以用于教学或娱乐目的。 在两个结构化学校的空间轴的交叉处，一个大型的内部游戏区成为该设施的真正中心区域，增加了可能的用途。 这个多功能空间可以在早上和晚上用来迎接学前儿童，此外还有多功能房间和运动房间。 在大雨时，它不仅补充了外部的游戏场，还举办展览和表演。 在其屋顶上，有一个与社区协会共享的运动场。 该市的提议旨在取代传统的“休闲中心”概念，该中心在课后时间欢迎儿童，改为扩大课程和公共区域。 因此，现在所有的学校区域都由学生和学前儿童共享。目标是在保持相同建筑面积的同时，创造一个更宽敞、舒适和模块化的设施。 双面教室的好处来自于多来源的自然光和非常好的通风。 它们的位置在北面露台和南面学校操场之间，确保了同一教室的不同氛围。 北面，光线从露台涌进，两个班级之间的木质共享空间创造了一个宁静和平静的区域。 南面，最大的教室直接俯瞰操场，更加集体化。 每个教室还拥有一个“私人”的游乐区，俯瞰“公共”的操场。 这个阴影区域改善了室内和室外的流动，成为真正的教室延伸。 位于南边并被一行树遮荫的游乐场由幼儿园和小学班级共享。 这是一个真正的绿色环境，是发现自然和户外游戏的理想框架。 一个致力于生物多样性的屋顶空间完成了可供使用的外部空间。 它包括种植蔬菜的容器和大型野餐桌，促进与自然世界相关的教学活动。最后，操场在娱乐时间也将开放，从而鼓励体育活动的开展。 根据定义，学校建筑必须在其对环境的承诺上具有可见性。 这一原则在材料选择和建筑功能上都得到了应用。 学校的承重石墙来自Bonneuil-en-Valois采石场，距离建筑工地不到60公里。 其厚度确保了建筑的热惯性，同时增强了设施雕塑体积的价值。 在教室之间，增加了泥砖到木结构中，增加了建筑中天然和生物来源材料的可见性。 庭院美化并划分了公共区域，使项目的所有空间都受益于良好的自然采光、新鲜空气和舒适的湿度。 它们的布局自然通风了所有设计用于儿童的区域以及公共区域，从而使这些地方成为真正的居住和学习空间。 运动区的屋顶安装了光伏板，产生的能量超过了建筑的消耗。 其余的屋顶被种植，这改善了热性能和总雨水的保留，同时也为该地区的居民提供了迷人的景观。 建筑师： Le Penhuel & Associés（主建筑师） Nebbia（景观建筑师） Emenda（可持续性/环境工程顾问 - HQE） Batiserf（结构工程顾问） BMF（成本顾问） Ergo Zen（人体工程学顾问） Impédance（声学工程顾问） ATEC（厨房设计师） |
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