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如果仅仅说草图,应该不存在排版问题,只要能记录下思考的过程,自己能看懂就可以。可是,手绘的效果图是有展示作用的,所以他还要有条理,能让别人看的懂看的明白,所以就会涉及到排版构图的问题,但是我发现不知道是这个问题并不重要还是大部分人都忽略了,无论是在书籍当中,还是网站论坛里,都很少会提到这个问题。那些介绍手绘技法的书和帖子往往都只注重技法本身,很少涉及到排版,所以特在此求教高人能介绍一些手绘的排版构图方面的经验。 工业设计排版样式(文字-图片) 一、文字排版样式 以文字为主的排版样式。文字在排版设计中,不仅仅局限于信息传达意义上的概念,而更是一种高尚的艺术表现形式。文字已提升到启迪性和宣传性、引领人们的审美时尚的新视角。文字是任何版面的核心,也是视觉传达最直接的方式,运用经过精心处理的文字材料,完全可以制作出效果很好的版面,而不需要任何图形。 . k6 e6 @, n: z7 s: \: d 1. 字体、字号# a, L3 M" ^0 _& J- k4 ^8 L 8 E/ m# M1 G1 @2 Q4 V 字体的设计、选用是排版设计的基础。中文常用的字体主要有宋体、仿宋体、黑体、楷书四种。在标题上为了达到醒目的效果,又出现了粗黑体、综艺体、琥珀体、粗圆体、细圆体以及手绘创意美术字等,在排版设计中,选择两到三种字体为最佳视觉结果。否则,会产生零乱而缺乏整体效果。在选用的这三种字体中,可考虑加粗、变细、拉长、压扁或调整行距来变化字体大小,同样能产生丰富多彩的视觉效果。, _9 p+ G3 K9 @- h2 ?- }7 S . l0 G/ _8 Q& O. p w' c' @ 字号是表示字体大小的术语。计算机字体的大小,通常采用号数制、点数制和级数的计算。点数制是世界流行计算字体的标准制度。“点”:也称磅(P)。电脑排版系统,就是用点数制来计算字号大小的,每一点等于0.35毫米。$ u+ W( C7 a; ]7 M 2.字距与行距 字距与行距的把握是设计师对版面的心理感受,也是设计师设计品味的直接体现。一般的行距在常规的比例应为:用字8点行距则为10点,即8:10。但对于一些特殊的版面来说,字距与行距的加宽或缩紧,更能体现主题的内涵。现代国际上流行将文字分开排列的方式,感觉疏朗清新、现代感强。因此,字距与行距不是绝对的,应根据实际情况而定。 8 d( f e0 T; W8 M0 r1 k2 n9 H. p& N' ` 3. 编排形式8 j d k% r0 Q# g& e) N+ E 文字的编排形式多种多样,我们大致可以理解为以下几种:& k+ }7 N0 z, J/ I$ ?0 L+ P0 Y , \( N3 T4 Z( i8 q * z7 ?$ Z6 w, l4 } 左右齐整,横排也可竖排;左齐、右齐或聚中编排9 h" g$ a! J5 y2 [5 y/ g 3 ]2 C- G H9 K/ D5 G5 X 文图穿插: P7 K( p1 N" W( ^% A- P7 d+ _8 I 突出字首2 ]6 i% D2 z! p' R& m" \ 8 V% ?, a, v: l; ~3 j. Z) t" v 自由编排$ v1 J* x+ S1 I; [- o 4. 文字编排的特殊表现 形象字体,根据文字的意思或内容进行艺术创造的字体。+ I2 \! J N1 y * j" i* x, I# N' y3 o4 C 意象字体,将特定的文字个性化,直接地展示文字的内容。8 X7 a6 ~! [; a- `+ f1 S0 u 图文叠印,将文字印在图片或图形的背景上。 群组编排,将文字编排在一个具体的形状中,使其图片化。% s$ z7 _( V# A7 J& r% G% @- j 8 K4 U1 m! E7 X; F 二、图片排版样式; l2 [7 N- \) m) q( }4 \ 以图片为主的排版样式。图片在排版设计中,占有很大的比重,视觉冲击力比文字强85%;也有这样一说,一幅图版胜于千字。但这并非语言或文字表现力减弱了,而是说图片在视觉传达上能辅助文字,帮助理解,更可以使版面立体、真实。因为图片能具体而直接地把我们的意念高素质、高境界地表现出来,使本来物变成强而有力的诉求性画面,充满了更强烈的创造性。图片在排版设计要素中,形成了独特的性格以及吸引视觉的重要素材,视觉效果和导读效果。7 ] \: G* a: ~9 S9 a! e$ H 1.图片的位置 6 B7 b& D Y9 |& n0 h 图片放置的位置,直接关系到版面的构图布局、版面中的左右上下及对角线的四角都是视线的焦点。在这焦点上恰到好处地安排图片,版面的视觉冲击力就会明显地表露出来。编排中有效地控制住这些点,可使版面变得清晰、简洁而富于条理性。# y5 I- b9 c7 H# [" r / Y; p! S1 u; E1 r% M) H 2.图片的面积 3 ]: H- y6 g$ J) ]( d$ K 图版面积的大小安排,直接关系到版面的视觉传达。一般情况下,把那些重要的、吸引读者注意力的图片放大,从属的图片缩小,形成主次分明的格局,这是排版设计的基本原则。 3.图片的数量 图片的数量多寡,可影响到读者的阅读兴趣。如果版面只采用一张图片时,那么,其质量就决定着人们对它的印象。往往这是显示出格调高雅的视觉效果之根本保证。增加一张图片,就变为较为活跃的版面了,同时也就出现了对比的格局。图片增加到三张以上,就能营造出很热闹的版面氛围了,非常适合于普及的、热闹的和新闻性强的读物。有了多张照片,就有了浏览的余地。数量的多少,并不是设计者的随心所欲,而最重要的是根据版面的内容来精心安排。 4 s) |: s& s" x6 A. j 4.图片的形式 4 B# U5 K; |$ V6 a8 T. c 图片的形式主要有: 方形图式 出血图式 即图片充满整个版面而不露出边框。3 k% `: w7 f0 h) i 退底图式 是设计者根据版面内容所需,将图片中精选部分沿边缘裁剪。 化网图式 是利用电脑技术用以减少图片的层次。 特殊图式 是将图片按照一定的形状来限定。5 Y& X0 g/ G5 Y3 O3 n4 y# C6 i ( u4 H2 H0 `! n4 z 5.图片的组合/ a# ^7 ?/ f& j, X* v / y9 d' O0 v5 |, E6 F4 C 图片组合,就是把数张图片安排在同一版面中。它包括块状组合与散点组合。 块状组合强调了图片与图片之间的直线。垂直线和水平线的分割,文字与图片相对独立,使组合后的图片整体大方,富于理智的秩序化条理。6 n! ?- ]' ~% R) \- c( e 6.图片的方向7 u3 m. H. x! `7 t 图片方向的强弱,可造成版面的行之有效的视觉攻势。方向感强则动势强,产生的视觉感应就强。反之则会平淡无奇。图片的方向性可通过人物的运势、视线的方向等方面的变化来获得,也可借助近景、中景和远景来达到。* d$ W6 e3 \8 b2 Z7 l' @+ {4 n* Z 1 H. n x" Z. A9 Q, W 三、图形排版样式 以图形为主的排版样式。图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构造,在排版设计中展示着独特的视觉魅力。在国外,图形设计师已成为一种专门的职业。图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用,日益被人们所认同。今天,图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上,电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台,促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩。2 W2 U( E# Y6 P7 P 图形主要具有以下特征:图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性。 : L8 z& q* S; a. Q9 y6 Q) r 1.图形的简洁性 图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了,主题突出。 2.图形的夸张性 ; g3 U, T* A- ~. S S) E 夸张是设计师最常借用的一种表现手法,它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大,并凭借于想象,充分扩大事物的特征,造成新奇变幻的版面情趣,以此来加强版面的艺术感染力,从而加速信息传达的时效。7 |; n0 B+ \7 e3 y& a9 f 3、图形的具象性# ^' E( V8 {+ A; l! t& u- P 0 n, ]: k: N& |; R8 V 具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中,以写实性与装饰性相结合,令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者,使版面构成一目了,深得读者尤其是儿童的广泛喜爱。 4、图形的抽象性7 @' W8 B; M) g; K1 c9 R0 { * q' O: Q& J3 M# v4 d$ t0 } 抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成,是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”,就是利用有限的形式语言所营造的空间意境,让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见,其表现的前景是广阔的、深远的、无限的,而构成的版面更具有时代特色。 - S' a5 n) |5 S& v- F+ ] 5、图形的符号性. \4 }1 {/ I' A5 @4 |$ I ' h( g' b: v' I& y% b; [$ B t1 L 在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵: 符号的象征性5 R2 T0 M5 M" t& ~2 }0 q! T 运用感性、含蓄、隐喻的符号,暗示和启发人们产生联想,揭示着情感内容和思想观念。) f! n/ P% ]! z: A 符号的形象性, g7 j& p. R. o * z/ W1 ^- u. ^ 以具体清晰的符号去表现版面内容,图形符号与内容的传达往往是相一致的,也就是说它与事物的本质联为一体。. w2 k0 q; {+ q5 {4 {& M6 |, V $ o [, M4 o* t; Z) ~, R- |- J 符号的指示性 顾名思义,这是一种命令、传达、指示性的符号。在版面构成中,经常采用此种形式,以此引领、诱导读者的视线,沿着设计师的视线流程进行阅读。 ' a2 `5 ]9 j1 z( z4 @+ _% _ 6、图形的文字性 文字的图形化特征,历来是设计师们乐此不疲的创作素材。中国历来讲究书画同源。其文字本身就具有图形之美而达到艺术境界。以图造字早在上古时期的甲骨文就开始了。至今其文字结构依然符合图形审美的构成原则。世界上的文字也不外乎象形和符号等形式。所以说,要从文字中发现可组成图形的因素实在是一件轻而易举之事。它包含有图形文字和文字图形的双层意义。: _2 s% ]& e/ l2 ?( x 9 \ N4 i' c: Y) z 1.图形文字' y# ?/ b t6 O, h3 Z2 ^ a 1 c, I# E6 j9 ~. r K% g 图形文字是指将文字用图形的形式来处理构成版面。这种版式在版面构成中占有重要的地位。运用重叠、放射、变形等形式在视觉上产生特殊效果,给图形文字开辟了一个新的设计领域。/ p; u5 N( X: y0 S 2.文字图形 文字图形,就是将文字作为最基本单位的点、线、面出现在设计中,使其成为排版设计的一部分,甚至整体达到图文并茂、别具一格的版面构成形式。这是一种极具趣味的构成方式,往往能起到活跃人们视线、产生生动妙趣的效果。8 i$ d. c# E. W " x" Z, O& u1 z( G# F 一、点在版面上的构成* {: E! m0 O% s9 g/ ^4 C$ S, ] 点、线、面是构成视觉的空间的基本元素,也是排版设计上的主要语言。排版设计实际上就是如何经营好点、线、面。不管版面的内容与形式如何复杂,但最终可以简化到点、线、面上来。在平面设计家眼里,世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、可以理解为一个点;一行文字、一行空白,均可理解为一条线;数行文字与一片空白,则可理解为面。它们相互依存,相互作用,组合出各种各样的形态,构建成一个个千变万化的全新版面。 3 W3 t% L3 O9 E k 1.点在版面上的构成 点的感觉是相对的,它是由形状,方向、大小、位置等形式构成的。这种聚散的排列与组合,带给人们不同的心理感应。点可以成为画龙点睛之“点”,和其他视觉设计要素相比,形成画面的中心,也可以和其他形态组合,起着平衡画面轻重,填补一定的空间,点缀和活跃画面气氛的作用;还可以组合起来,成为一种肌理或其他要素,衬托画面主体。 A* U' Y. Q4 ?- X3 F9 Y 2.线在版面上的构成% V" y4 I. h( Y* [ ; O7 \$ e, p$ n2 r8 f' Y: a 线游离于点与形之间,具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面形象的基本要素。每一种线都有它自己独特的个性与情感存在着。将各种不同的线运用到版面设计中去,就会获得各种不同的效果。所以说,设计者能善于运用它,就等于拥有一个最得力的工具。 线从理论上讲,是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性的设计中,文字构成的线,往往占据着画面的主要位置,成为设计者处理的主要对象。线也可以构成各种装饰要素,以及各种形态的外轮廓,它们起着界定、分隔画面各种形象的作用。 作为设计要素,线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间,它们的延伸带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素,可以分割画面和图像文字,可以使画面充满动感,也可以在最大程度上稳定画面。! Z6 m! H* c* G8 q; ~4 A4 x; k# r0 b ( R6 B- E# p7 F3 H$ f \ 3.面在版面上的构成( B' l1 Y* ? @( q1 ` ) f( e. B& @0 _# X8 }3 E 面在空间上占有的面积最多,因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在,具有鲜明的个性特征。面可分成几何形和自由形两大类。因此,在排版设计时要把握相互间整体的和谐,才能产生具有美感的视觉形式。在现实的排版设计中,面的表现也包容了各种色彩、肌理等方面的变化,同时面的形状和边缘对面的性质也有着很大的影响,在不同的情况下会使面的形象产生极多的变化。在整个基本视觉要素中,面的视觉影响力最大,它们在画面上往往是举足轻重的。 |
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luceefa 2015-3-3 14:54:40提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽回复举报 2



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