沟通技巧和经验1

2011-11-1/ 图像资料下载/ 设计理论/ 只看大图 阅读模式
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沟通的技巧* y7 ^9 `. ~$ z
沟通能力现已成为每个人必备的能力之一,对于服务行业人员尤为重要,沟通能力的好坏直接影响到工作的绩效。要想达成有效的沟通,除了自身具各相应的素质之外,还应掌握一定的沟通技巧。
+ a  A. l% k$ k) I  e$ }% a如何有效进行面谈 : m) s4 S/ v9 K! i
1.助人关系的三大核心条件:真诚;尊重;同理心。 / y9 ~2 `0 V# h2 P# Q" r. J; E: J/ A
2.专注行为
0 H! D0 s" R! I1 e/ A% g以下行为可使案主感受到你的专注:微笑;开放的姿态;向前倾;触摸;眼神接触;点头。 " D5 ?! ?! m& Q7 T5 n" }1 _: @
3.展开话题
/ Y" G* u) Q& p0 I% k9 R- \7 M(1)直接提问:例如"今天你好像闷闷不乐,究竟发生了什么事?" + [7 B, `% n2 d5 p0 q9 Y
(2)称赞:例如“你这个笔盒很漂亮,是在哪里买的呢?” 0 A$ p4 E6 T- ]! S, {
(3)投其所好/寻找共通点:例如"原来你也喜欢张学友的,我也是他的歌迷呢!" : l0 H, m" _; @8 z
(4)自我揭示:例如“我在小时候也是不喜欢读书的,不过后来……”
7 R8 K' u- |9 o4.积极聆听(Active Listening) & }9 O) C' G6 u( s$ ?: m4 [5 h
积极聆听有别于被动的听,积极聆听包括倾听对方的口语表达的内容,以及内容背后所反映的感受,而这些感受往往透过表达者的手势、表情、神态、身体动作及声调的高低快慢反映出来。 ; B2 ?7 B( Y, p& ?& @
面谈技巧
/ h" _6 r$ Y5 i- s" ]扼述语意
4 X, S( D: {& r  L  z7 q  E1 B﹡重述对话的主要重点,以示对案主的专注和明白,以建立工作关系
& K: d" q1 C2 g; j( B( X: ?' `﹡透过扼述语言检视你所理解的准确性,同时协助进一步讨论和交谈
) T4 l' u2 v5 C# @& R﹡给予面谈方向
2 [" Y" |4 v1 m0 y5 K﹡切忌百分百的模仿和加入自已的见解 ( m& \8 {' b( G) [& V
例如:“你目前最烦恼的是不知你的好朋友为何突然对你的态度改变了,最难受的是少与你交谈,没耐性听你倾诉心事”。
, C4 W: y& C+ K, Z" y综合撮要 ( o# \$ ^; P# _0 ~" c* ?! Z
﹡有系统、准确地精简地综合案主重点,让他有机会清晰、重温自己的看法与想法 ( n5 \3 r- h( K+ @0 o
﹡作为面谈的总结
, w. A( X. K1 l% i# l9 |0 N例如:"综合我们今天的讨论,你希望先处理最困扰你的事,即是与小明的冲突;第二就是处理他的偏心问题,第三就是你的学业成绩,尤其是英语;最后就是控制情绪的方法。"
$ I7 H0 `7 F! |6 F+ N& x; b( O) U集中话题
% @( C; A2 J  s# ~( r; P﹡案主可能因情绪不稳、逃避、习惯、选择地聆听等因素而时常转变话题,集中话题有助案主组织思路及给予面谈方向 + `7 V$ D& [( O: ^) |) z3 |
例如:"伟仔,你似乎有很多事情想告诉我,但刚才我们协议会先谈你与爸爸的关系,你觉得爸爸对你和对妹妹有什么分别?"
( u& J6 M5 z* Y+ X; K, f# {( }澄清
) G5 V& y/ O3 R  ^" V6 c4 @﹡澄清含糊概念,减少不必要的误解
3 ?  H  c% M! p8 Z例如:"你的意思是老师没有让你解释便罚你,觉得老师针对你?"
8 l# u8 V  C' a  z  Q对质
9 u: |- G! i! v0 X6 J5 \5 r" ^& B﹡挑战案主的想法 ) R( @# h9 ~/ |- j
﹡语气可以温和婉转但要坚持
" H; L/ E2 e8 L# O例如:"你可能觉得死是解决问题的方法,但我相信事情一定不止一个解决方法。" 6 E/ i6 @% L9 [4 \/ l2 S' r6 h! D
运用自我揭示
/ t% U$ w+ m0 i& w﹡可切身处地分享与案主相关的经历,引起共鸣
+ j( p* |  f$ y" _9 A! o) h﹡有助减少案主的防卫机能,取得案主的信任 7 J' P  ]( x# ~" }) B* i- Q+ q
﹡切忌作故事 8 H: `- O& f$ ~) d) Q* u% p6 E7 b
例如:我小学五年级时都试过出猫,当时…后来…" . ?2 V$ o0 s; X8 N/ @' L
反映感受 . x  }5 e, e( z/ h# ~
﹡留意案主的情绪包括身体语言及语调,反映其不自知或未察觉的情绪反应 ' `3 R* b  u1 X2 s4 S& ?! d6 e8 T5 R; d& t
﹡协助案主探索、接纳及面对自己的情绪 / B* ?' [5 T0 u/ B% Q* s
﹡反映情绪背后的意思
3 W7 f7 w5 j0 I, z# L8 V﹡展示你对案主的理解
9 _; K4 y8 V/ x9 ]. c例如:一"我好努力去改变自己…去迁就他…,他都不欣赏,仲话要同我分手!"
& ^8 j" u- l) l0 X* v一“你为他付出好多但他都不接受,你觉得好不甘心…好失败!” 3 j: N! _% n# m" h1 c* e
提问技巧
; a, j" H4 O) U% J2 I) d5 G* _提问是资料搜集的一个重要步骤,引导案主反思自己的困惑,有探索、澄清、肯定、提醒的作用。 + D+ t2 t( q/ e: k6 S' T
开放式提问
" p. j% x0 E8 s  O2 I8 w例如:"你当时有什么感觉?,"你认为有什么改善的办法?" 3 G! n; |  X2 o, ^( j# d0 C2 G# \/ N
封闭式提问 - m: N" |& b) T
例如:“你是不是已经尽了全力?” % z: u7 N, v  J4 D5 b3 j
刻度提问
8 o2 P. l  J% d; j9 k$ Y/ h例如:如果用1至10分去形容你和他的关系,10分是最高而l分最低,你会用几多分?"
4 t" S# B% |/ r  I! ?6 m奇迹提问 : k6 A1 u) e3 W- D# R
例如:"在你生日那天,你许了一个愿,当你第二天睡醒时,你的愿望成真,你希望有什么改变?"
' i2 G2 M1 @: d) E* d应付提问
$ i4 v" h9 u. r. H例如:"快要考试了,你上学期成绩很差,你会怎样帮自己去争取升级?"
* j) f* a5 N, ]% `* V有关例外情境的提问
& G4 |* H) n- h例如:"请你想一想有没有试过你煲电话粥,但没有和妈妈发生冲突的经验?" & a- A. X7 v- P0 o7 _0 d- Z- R4 U* d
非语言沟通技巧 0 t* o, E. j" G6 X& i3 ~9 X6 y
非语言沟通技巧的特性有: ) }( m  c5 E' b& v  [" q( A- ]
(1)无处不在,不可避免 . l4 F7 n+ [" V  P8 z
(2)较少意识得到
( x- h2 F  @# c7 h7 y4 T(3)注重感受和情绪的表达 2 |) }6 X; m' c' ^. A
(4)要配合语言沟通技巧运用
9 G; v6 N- i- }8 q: {; |* A; r非语言沟通技巧包括面部表情、身体距离、姿势、动作、眼神、声调音量、仪表服饰、身体接触,甚至你所布置的环境等。 * N4 S; l) h( [/ q; ~: |0 n
一、面部表情
3 b' h. Q( C  l) p( X面及眼是身体上最易引起注意的部位、是非常复杂的表情管道:因为产生出来的实在太多,而表情的变化也实在太快。面部表情基本上可以分为惊讶、害怕、生气、嫌恶、伤心、但亦可同时多种结合在一起。若你对对方或当时的情况了
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发表评论12

  • 月儿 2012-11-16 10:25:34

    看了以后迷迷糊糊,原来是我的理解能力太差了,努力吧。。。。。。

沟通技巧和经验1
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