* R7 R( N" M8 Q4 Z% k

教育空间不仅是教学行为的物质支撑，更是极为重要的教学工具，尤其是空间氛围对人的行为和情绪有着潜在的暗示效应，可以从情绪上感染和引导学生，产生积极的代入感。

: U  z! I/ E$ k8 k
% f) Z/ ^; b! ?: Z- X4 h# j0 T7 B

) k3 T- t' j. |4 W8 i6 e2 B; Y

. G4 u, l) U& ^- P

6 V) F5 W$ b2 b% B! w, u# n  }4 d6 Q* U

, _% s3 m7 E8 ^( ]$ R- R( \$ ?0 z

$ G+ |2 H$ s$ D) W3 F- J2 r- p
3 p' Y  T: N4 k

% `7 _& j4 {' s: w. f

8 i6 \3 d# c- Q* Y( h